MÚLTIPLES FACTORES INCIDIERON EN LA CREACIÓN DE ESTA OFICINA > Los avances de la ciencia, la tecnología, así como los procesos de regionalización y globalización que se imponen hoy en el mundo requieren de la internacionalización de los sistemas educativos.
> La necesidad de la transformación e integración de las instancias académico administrativas para la adopción de estrategias de internacionalización e innovación de los métodos de enseñanza aprendizaje, la evaluación de los planes de estudio y la aplicación de nuevas tecnologías a los sistemas educativos.
> La reconvergencia en la internacionalización de los sistemas educativos, ha utilizado como estrategia más conocida la acreditación, lo que implica el análisis del contexto institucional y en él, la construcción de estrategias de evaluación mediante la definición de criterios, parámetros, variables e indicadores que busquen establecer grados de mejoramiento y garantía de la calidad educativa a través de la cuantificación y cualificación de tres elementos fundamentales: la eficiencia, la eficacia y la efectividad, por ende la evaluación de las funciones sustantivas de la Universidad; la Docencia, la Investigación y la Proyección Social.
> La internacionalización se debe extender como el motor de proceso de transformación interna y de gestión académico administrativo, a partir de los cuales se diseñan y se desarrollan las políticas de internacionalización con el único fin de garantizar la calidad y la pertinencia académica de la enseñanza. | > Los planes de estudio, como componentes de un currículo deben contener relaciones multidisciplinarias o interdisciplinarias que permitan incorporar la interrelación entre ellos y las instancias académico - administrativas y la generación de modelos alternativos en los sistemas educativos.
> La flexibilización en las Instituciones de Educación Superior -IES, permite establecer planes de estudio cuya formación sea esencial y abierta, con competencias específicas para el estudiante y le permiten una mayor acción en cualquier contexto académico y profesional nacional e internacional, generando espacios de movilidad interna y de formación en otros programas de otras instituciones nacionales y extranjeras.
> El trabajo desarrollado por la cátedra Gerardo Molina, en cuanto a algunos convenios de cooperación internacional e interinstitucional, como foro abierto, participativo, pluralista y democrático, constituye una experiencia valiosa en pro de la internacionalización de la Universidad Libre.
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